中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(10) ：54.

基于"互联网+"技术支撑下的小学生"微作文"实践

王晓蓉
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(10) ：54.
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基于"互联网+"技术支撑下的小学生"微作文"实践

王晓蓉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省金昌市永昌县第三小学
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摘要

"互联网+"技术支撑下,小学"微作文"的阅读及选材变得更为生动,更为宽泛;"微作文"的写作变得更为自由,真正做到了"吾手写吾心";"微作文"的呈现、修改和拓展变得更为宽阔,更为高效.语文教师应该充分借助"互联网+"技术,引领学生多元阅读,生动写作,深远扩展,以此丰富孩子们的言语生命、写作生命和精神生命.

关键词

"互联网+"/微作文/阅读选材/自由表达/拓展延伸

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基金项目

2019年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题(GS[2019]GHB1650)

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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