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读写结合在语文教学中的妙用分析
读写结合在语文教学中的妙用分析
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中文摘要：
为了克服小学语文教学中教师侧重指导学生阅读,忽视写作教学的弊端,强调以读促写.结合已有的课堂经验,论述了读写结合教学法的基本策略以及在教学中需要注意的问题.
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作者：
常杰
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作者单位：
河北唐山市乐亭县第四实验小学
关键词：
读写结合
小学语文
应用
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(10)
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