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核心素养视角下的初中绿色化学微课实践例谈
核心素养视角下的初中绿色化学微课实践例谈
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中文摘要：
新课改视角和发展核心素养背景下,初中化学教学必须渗透绿色意识,如在课前制作上,将人文气息、环保气息和绿色气息恰到好处地融合在一起,以绿色理念促核心素养;课中介入上,少一些技能技法,多一些绿色追问,以人文互动促核心素养;课后拓展上,基于文本但超越文本,基于设计但注重问题解决,基于现在但延伸于未来,以生本探究促核心素养的真正落实,而这一切离不开微课的保驾护航.
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作者：
王有武
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作者单位：
甘肃省金昌市永昌县第六中学
关键词：
核心素养
绿色化学
课前制作
课中介入
拓展延伸
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
1
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