中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(10) ：95.

浅析小学语文激励性评价的开展

赵滟
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(10) ：95.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析小学语文激励性评价的开展

赵滟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区公园路小学
  • 折叠

摘要

小学语文教学中,教学评价方式的改革要围绕着促进学生主体作用的发挥而进行.激励性评价,可以让师生在课堂上保持一种积极的互动关系.教师不仅关注学生普遍发展性特点,而且会关注到学生的个体化的差异,因此,激励性评价要有针对性,要给小学生思想上的激励,促进他们在学习中的主动性.

关键词

小学语文/激励性评价/时机适度

引用本文复制引用

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量1
段落导航相关论文