中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(10) ：111-112.

激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索

丁润
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(10) ：111-112.
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激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索

丁润1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮南第四中学
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摘要

与普通高中相比,综合高中在数学教学过程中所面临的问题更多,教学工作的难度也越大.为了能够有效提高综合高中数学教学水平,需要对当前综合高中教学现状进行有效分析,进而针对性的设计教学方案.接下来,将围绕激发兴趣、走出误区为主题,对综合高中数学教学进行简要论述.

关键词

综合高中/数学教学/教学水平

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量3
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