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基于中职学校的激励教育研究与实践——以吉林工贸学校为例
基于中职学校的激励教育研究与实践——以吉林工贸学校为例
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中文摘要：
职业教育是一种不同于基础教育的教育类型,具有特殊性.中职学校学生教育和管理更是具有相对艰巨性、复杂性的特点.以吉林工贸学校为例,从"为什么要在中职学校组织实施激励教育""什么是激励教育""怎样开展激励教育"三个方面进行了较为系统的阐述,具有较强的针对性和实效性,是在一定范围内可推广、可复制的教育方式.
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作者：
周国辉
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作者单位：
吉林工贸学校
关键词：
中职学校
激励教育
实践
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(10)
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