中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(11) ：4.

学前教育课程与游戏的融合探究

殷淑莉
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(11) ：4.
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学前教育课程与游戏的融合探究

殷淑莉1
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作者信息

  • 1. 吉林省集安市教师进修学校
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摘要

学前教育是幼儿开始认识世界的起步阶段,对幼儿智力的开发和交往能力的形成,发挥着重要的作用.学前教育,通常是指对3～6岁的幼儿实施的教育教学.该阶段的幼儿思维意识开始形成,对这个世界充满着好奇,喜欢模仿周围一切感兴趣的事物.因此,在学前教育中,针对幼儿的生长发育特点,开展趣味性较强的教育教学,将游戏和学前教育课程相融合,在学中玩,在玩中学,将起到意想不到的教学效果.

关键词

学前教育/游戏/有效融合

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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