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师范专科院校学生学习问题及对策研究

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师范专科院校学生的学习状况不仅与学生的自身发展直接联系,也与提升其作为未来教师的专业素养密不可分.以山西省吕梁学院离石师范分校为样本进行调查,研究显示,师范专科院校的学生主要存在学习准备不足、学习方法不科学、自我能动性低和学后反思不足等问题,建议从明确学习目标、改进学习方法、营造学习氛围和加强自我反思等方面出发,切实改善学生的学习状况,促进师其作为未来教师专业素养的提高.

樊利梅、闫领楠

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吕梁学院离石师范分校

山西师范大学教育科学学院

师范专科院校 学习状况 教师专业素养 调查研究

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(11)
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