中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(11) ：54,56.

浅论如何提高聋校高中生的数学成绩

袁丽君
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(11) ：54,56.
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浅论如何提高聋校高中生的数学成绩

袁丽君1
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作者信息

  • 1. 吉林省四平市聋哑学校
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摘要

数学本身是一门逻辑性、抽象性较强的学科.同时,聋校高中生由于自身的问题,掌握数学知识的难度增大,并且高中的数学知识更抽象,逻辑思维能力比其他阶段的学习更强,这导致了聋校高中生数学成绩难以提高.所以,相关部门和聋校高中老师要想办法解决这些问题,提高聋校高中生的学习成绩.基于此,从聋校高中生数学成绩的现状以及提高数学成绩的策略入手,对如何提高聋校高中生的数学成绩进行了分析.

关键词

聋校/高中生/数学成绩

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量3
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