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诌议英语的精彩源自于微课的高效介入
诌议英语的精彩源自于微课的高效介入
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中文摘要：
微课介入到初中英语学习中已经成为必然,关键就在于英语微课的制作、介入和拓展,是否更好地激活了学生,是否成为一种解放的力量参与了学习的进程与延伸,是否成为一种正向的力量促进了孩子们思维的开发、润泽与锻造?无论是英语词汇教学,还是英语阅读教学,抑或是英语作文教学,教师皆可以借助微课实现教学目的.
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作者：
张永春
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作者单位：
甘肃省金昌市永昌县第六中学
关键词：
初中英语
微课
词汇教学
阅读教学
作文教学
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
1
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