浅议高中历史教师的专业化阅读策略

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中文摘要：作为一名高中历史教师,既要有专业的教育理论、心理学理论,更要有扎实的专业知识,这样才能做到自己一桶水,给学生一杯水.但是在实际的教学中,部分教师专业阅读不足,整天围着教材、参考书、教辅转,虽然做题比较熟练,但是深层次知识却相对不足.其实,通过和一些同行交流,发现这是一个普遍问题,很多教师都是重做题,轻专业知识的丰富,很多时候教师只是知其然,而不知其所以然.因此,作为一名高中历史教师,有效的专业阅读是非常必要的.

作者：

赵明

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作者单位：

河北省卢龙县潘庄中学

关键词：

历史教师专业阅读基本策略

出版年：

2020

中国校外教育(下旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1