中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(11) ：156-158.

探讨思维导图在化学教学中的应用——以《铁及其化合物》(第一课时)为例

徐玉莹 杨伟革 姜艳丽 李大成
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(11) ：156-158.
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探讨思维导图在化学教学中的应用——以《铁及其化合物》(第一课时)为例

徐玉莹 1杨伟革 2姜艳丽 2李大成1
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作者信息

  • 1. 聊城大学化学化工学院
  • 2. 山东省聊城第四中学
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摘要

思维导图是利用图像与文字相结合的形式,将各级主题之间的关系展现出来,与大脑中已有的认知结构建立联系,形成知识网络,帮助学生进行新旧知识的整合.高中化学知识点繁多且非常零散,引入思维导图这一学习方式,可以将老师的"教"与学生的"学"紧密结合起来,学生自主绘制思维导图是一个锻炼发散思维和尝试建构知识的过程,对提高学生的化学核心素养奠定了良好的基础.文章阐述了思维导图的理论依据以及特点,探究了思维导图在教学中的应用,并对"铁及其化合物"一课应用思维导图进行了完整的教学设计.

关键词

思维导图/高中化学/铁及其化合物/教学设计

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量4
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