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探究职业风险视角下医学生人文素质的培养
探究职业风险视角下医学生人文素质的培养
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中文摘要：
医生是具有高风险的职业,其职业风险具有复杂性和多变性.基于医生职业风险视角,高校通过专业知识与人文教育的融合、教师人文素养的提升、校园文化建设、实践活动与人文教育的知行合一、人文课程的设置,对医学生加强人文素质的培养,可降低未来临床职业中的风险.
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作者：
李丽丽
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作者单位：
河南护理职业学院内科教研室
关键词：
职业风险
人文素质
医学生
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
13
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