中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(12) ：91-92.

小学科学教学生活化浅探

陈建社
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(12) ：91-92.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学科学教学生活化浅探

陈建社1
扫码查看

作者信息

  • 1. 厦门市金山小学
  • 折叠

摘要

作为小学教育体系中的重要课程,科学课程涉及的诸多知识都是对生活现象的解释,旨在让学生更好地理解生活,有利于促进学生知识视野的开阔和思维能力的培养.在新时期背景下,小学科学教师开展教学活动时,应从学科特点出发,积极探索全新的教学方式,注重生活化教学,加强实际生活与科学课堂之间的联系,让科学扎根于生活,促使学生对学科的生活价值有所感知,学会在实际生活中灵活运用所学的科学知识.

关键词

小学科学/生活化教学/生活化情境

引用本文复制引用

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量7
段落导航相关论文