谈初中物理教学中学生技能素养的培养与渗透

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中文摘要：基于核心素养的课堂教学以学生是学习主体的模式，要求我们正确处理教与学的关系，由原来的传授知识为中心转换为以培养技能为中心。学生合作自主学习为主，教师启发引导为辅，积极思考推理得出物理规律的教学方法，正在为越来越多的师生所接受。在教学过程中，注重技能素养的渗透与培养，让学生有机会参与探究实验，积极思考，培养他(她)们从问题中归纳出其中的物理道理，学生应用知识的能力提高了，课堂效率就能达到事半功倍的效果。

作者：

邵秀红

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作者单位：

山东省青州市职工子弟初级中学

关键词：

技能素养初中物理课堂教学

出版年：

2020

中国校外教育(下旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量3