中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(12) ：96-97.

普外科分阶段模块化临床教学模式设计

张来军
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(12) ：96-97.
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普外科分阶段模块化临床教学模式设计

张来军1
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作者信息

  • 1. 河南护理职业学院
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摘要

处在不同实习阶段的护生,心理特点和学习需求不同,传统的临床护理教学方法不能满足不同阶段护生的学习需求.普外科护理临床教学内容多,将学习内容分成4个模块进行教学,使护生更易接受.分阶段模块化教学,可提高护生实习的满意度提高学习效率,也可降低临床护理教师的工作强度.基于此,进行探讨,以期为临床护理教育者提供参考.

关键词

分阶段/模块化/普外科/护理/临床教学

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基金项目

河南省医学教育研究指导性项目(Wjlx2020523)

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量6
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