中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(12) ：106.

情境导入法在地理教学中的应用分析

董学斌
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(12) ：106.
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情境导入法在地理教学中的应用分析

董学斌1
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作者信息

  • 1. 吉林省集安市花甸镇中学
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摘要

在当前的地理教学过程中,时常会出现学生不爱学、学不进去的现象,造成这种现状的主要原因是教学方法不合理,再加上教师并未注重学生学习兴趣的提升,很容易导致课堂枯燥无味、无法让学生集中精神进行学习.为了解决及避免这类问题,很多学校都引入了情境导入法展开教学工作,也取得了较好的教学成效.针对情境导入法在地理教学中的应用进行简要探讨,希望能给相关教师带去一些教学启迪.

关键词

情境导入法/地理教学/激疑/谈话/游戏

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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