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情境导入法在地理教学中的应用分析
情境导入法在地理教学中的应用分析
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中文摘要：
在当前的地理教学过程中，时常会出现学生不爱学、学不进去的现象，造成这种现状的主要原因是教学方法不合理，再加上教师并未注重学生学习兴趣的提升，很容易导致课堂枯燥无味、无法让学生集中精神进行学习。为了解决及避免这类问题，很多学校都引入了情境导入法展开教学工作，也取得了较好的教学成效。针对情境导入法在地理教学中的应用进行简要探讨，希望能给相关教师带去一些教学启迪。
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作者：
董学斌
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作者单位：
吉林省集安市花甸镇中学
关键词：
情境导入法
地理教学
激疑
谈话
游戏
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
1
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