中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(12) ：140-141.

数学高效课堂构建分析

陈芳
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(12) ：140-141.
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数学高效课堂构建分析

陈芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市苍南县金乡镇第二小学
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摘要

在小学数学教学实践中,教师应该充分突出学生的主体性地位,引导学生真正成为学习的主体.作为小学数学教学的主要引导者,教师应该积极打造高效课堂,引导小学生真正爱上数学.在新课改全面实施的今天,教师应该全面培养学生的数学综合素养,积极采用多元化的教学模式,引导学生积极投身于数学学习实践中.

关键词

高效课堂/小学数学/关键思路

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量3
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