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初中道德与法治课堂教学的思考与对策分析

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教学策略"活",教学方式"新",则教学效果"佳".在《道德与法治》新教材的实施中,要根据众多教学要素的实际情况,活用教学策略,创新教学方式,通过情境创设、学案导学、微课运用、素材挖掘、课堂延伸课堂等方式,使学生主动参与、乐于探究,提升课堂实效,实现改革目标.

王淑霞

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河北省秦皇岛市昌黎县教师发展中心

道德与法治 课堂教学 教学策略 教学方式

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(12)
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