摘要
目的 分析家长参与和儿童良好用眼行为形成的相关性,为更精准的近视防控提供理论依据.方法 通过整群抽样的方法,于2021年4-5月,选择温州市鹿城区3所学校2 726名小学生及其家长.通过眼部测量和问卷调查收集儿童眼部参数、儿童用眼行为、家长特征和家长参与情况.结果 家庭经济水平、家长学历程度、家长是否近视与家长参与行为有关(P值均＜0.05).儿童近视风险较低与家长总是/经常参与睡眠和户外活动行为管理有关(P值均＜0.01).家长总是/经常参与儿童用眼行为管理对儿童平均每天视屏时间＜2 h(OR=1.95,95％CI=1.31～2.90)、每天户外活动时间＞2 h(OR=0.78,95％CI=0.65～0.93)、每天睡眠时间＞8 h(OR=0.52,95％CI=0.40～0.68)、每天持续读写时间＜1 h(OR=1.33,95％CI=1.30～1.56)、读写时距离桌面距离＞30 cm(OR=0.57,95％CI=0.34～0.95)影响均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 家长参与性高可帮助儿童养成良好的用眼习惯并降低近视患病率.自身患有近视的家长参与度更高,且家长参与度与家庭总收入和家长文化程度呈正相关.
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