中国冶金教育2024，Issue(1) ：12-15.

终身学习背景下学习成果互认与衔接制度研究

王芳芳
中国冶金教育2024，Issue(1) ：12-15.
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终身学习背景下学习成果互认与衔接制度研究

王芳芳1
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作者信息

  • 1. 德州职业技术学院 山东 德州 253000
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摘要

界定了终身学习概念,明确了学习成果互认和衔接的定义和挑战,分析了评估和认证机制、学分转换和积累规则,以及学习成果档案和数字化技术支持等关键要素.介绍了欧洲学分转移和累积系统(ECTS)、美国学分互认和衔接制度,以及其他国家和地区的实践案例.提出建议,包括政策和法规改革、制度建设和技术支持,以及国际合作和经验交流.

关键词

终身学习/学习成果互认/学习成果衔接

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基金项目

2022年度山东开放大学科研发展项目(2022ZSJC005Y)

出版年

2024
中国冶金教育
中国冶金教育学会

中国冶金教育

影响因子：0.506
ISSN：1007-0958
参考文献量10
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