中国冶金教育2024，Issue(2) ：29-33.

基于工程教育认证的过程性评价与形成性评价

刘恒全 龙剑平 李峻峰 刘春海
中国冶金教育2024，Issue(2) ：29-33.
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基于工程教育认证的过程性评价与形成性评价

刘恒全 1龙剑平 1李峻峰 1刘春海1
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作者信息

  • 1. 成都理工大学 材料与化学化工学院 四川 成都 610059
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摘要

过程性评价与形成性评价的评价目的、内容、方法、实施等存在关联和不同,以材料工程基础为例探索二者的功能和实现途径,为课程在工程教育认证中评价的有效性和持续改进奠定基础.

关键词

专业认证/过程性评价/形成性评价/评价机制

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基金项目

成都理工大学高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2130148)

成都理工大学中青年骨干教师项目(JXGG2021-06207)

出版年

2024
中国冶金教育
中国冶金教育学会

中国冶金教育

影响因子：0.506
ISSN：1007-0958
参考文献量12
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