中国冶金教育2024，Issue(2) ：39-41,44.

虚拟教研室建设内在逻辑与实践

鲁三妹 成祖松
中国冶金教育2024，Issue(2) ：39-41,44.
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虚拟教研室建设内在逻辑与实践

鲁三妹 1成祖松2
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作者信息

  • 1. 安徽工业大学 艺术与设计学院 安徽 马鞍山 243032
  • 2. 安徽工业大学 商学院 安徽 马鞍山 243032
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摘要

虚拟教研室建设主要包括课程思政互联互通、教学改革先行先试、教学资源共建共享、师资队伍培养培训4个方面.遵循现代教育理念进阶和跃迁方向指引,反映高校基层教学组织的演进与重塑,回应了新时代高校教育教学的现实诉求.从党组织全面领航、差异化有序推进、多维度科学评价等方面加强高校虚拟教研室建设.

关键词

虚拟教研室/基层教学组织/高校/教学改革

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出版年

2024
中国冶金教育
中国冶金教育学会

中国冶金教育

影响因子：0.506
ISSN：1007-0958
参考文献量10
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