摘要
社会主义核心价值观融入大学生思政教育全过程,需要准确把握教育引导的理论遵循,提出指向清晰的原则目标.注重分析教育主体、教育过程和教育渠道,构建涵盖所有参与者的"四导"教育结构;重视教育内容、侧重、语言和方法的选取利用,将教育渠道细化为理论课堂、实践课堂、移动课堂,通过课内课外、线上线下、显性隐性的衔接互动,有效提升教育引导的质量和效果.
基金项目
辽宁省社会科学规划基金(高校思政专项)青年项目(2022)(L22CSZ002)
辽宁科技大学党建与思想政治教育研究项目(2023)(2023KDDJ-X05)
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