中国冶金教育2024，Issue(4) ：42-43.

基于OKR方法的传热学教学

黎江玲 徐健 龙木军 杨剑 刘清才
中国冶金教育2024，Issue(4) ：42-43.
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基于OKR方法的传热学教学

黎江玲 1徐健 1龙木军 1杨剑 1刘清才1
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作者信息

  • 1. 重庆大学 材料科学与工程学院 重庆 400044
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摘要

针对传热学理论性强、难度大,教学效果不显著,传统教学模式导致学生角色被动及学习主动性差的问题,将OKR(Objectives-Key Results,目标与关键结果)方法引入教学过程.提出了从OKR管理方法角度出发,引入"课程教学项目化、教师学生团队化、过程管理化"传热学教学理念,在传统教学方式基础上,重构教学过程,为教学过程优化提供新方法和新思路,实现教学模式的改革.

关键词

传热学/OKR方法/教学思路

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基金项目

重庆市高等教育教学改革研究项目(223009)

重庆市高等教育教学改革研究项目(232004)

出版年

2024
中国冶金教育
中国冶金教育学会

中国冶金教育

影响因子：0.506
ISSN：1007-0958
参考文献量8
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