摘要
针对工科实践教学的不足,应用"O-AMAS"有效教学模型进行实践教学改革.以学生学习结果为导向,以师生良性互动为驱动力,通过有效互动激发学习热情,引导学生主动学习、深度学习,提升教学效果.实践教学融入思政元素,结合实习内容进行思政教学设计,显性与隐性教育相结合,促进学生全面发展,实现立德树人的目标.
基金项目
东北林业大学主题教育专项研究课题(DGYZY2023-10)
黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题(23GJYBB007)
东北林业大学党的二十大精神专项研究课题(DGYZZD2022-09)
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