摘要
稀贵金属冶金学课程考核体系中存在的考核方法简单、不全面等问题,为此,以平时作业、课堂笔记、章节测试成绩、线上学习、期中考试、期末考试六个环节形成课程评价体系.经过两年的实际教学应用,课程教学改革的实施激发学生的学习积极性和主动性,学生学透课程的知识点,期末综合成绩客观,授课教师工作量饱满,改善了课程教学质量.
基金项目
云南省本科高校专业"增A去D"行动方案(2022-2025年)()
云南省本科高校一流专业建设备案名单(SYLZY202301)
云南省 2023年本科教育教学改革研究项目(JG2023096)
维普
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