中国冶金教育2024，Issue(5) ：77-80,85.

高校劳动教育课程建设价值旨趣、现实困境和实践路径

李艾强 林军
中国冶金教育2024，Issue(5) ：77-80,85.
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高校劳动教育课程建设价值旨趣、现实困境和实践路径

李艾强 1林军1
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作者信息

  • 1. 武汉科技大学 化学与化工学院 湖北 武汉 430081
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摘要

劳动教育课程建设在实施过程中存在激励性、协同性、层次性、重视性、连贯性等方面的问题,提出解决这些问题的方略:加强劳动课程主客体对劳动教育课程的重视,提升师生对劳动教育内涵的认识;多层次设定课程内容及目标,构建"贯通式"劳动教育课程;解除劳动实践活动场域限制,鼓励学校各部门共同参与课程实施;明晰劳动教育课程激励制度,建立动态化的评价体系.

关键词

高校/劳动教育/课程建设/内涵/劳动实践

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基金项目

2023年湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目(23D014)

出版年

2024
中国冶金教育
中国冶金教育学会

中国冶金教育

影响因子：0.506
ISSN：1007-0958
参考文献量7
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