摘要
目的:探讨童趣化心理干预模式在儿童哮喘药物治疗期间的效果.方法:选取2022年2月-2023年2月本院收治的86例哮喘患儿,采用随机数字表法分为A组(n=43)和B组(n=43).两组采用布地奈德治疗,在此基础上,A组给予常规护理干预,B组给予童趣化心理干预模式.比较两组治疗依从性、情绪[儿童情绪障碍筛查量表(SCARED)]、哮喘控制[儿童哮喘控制测试(C-ACT)]、肺功能[第1秒呼气的最大容积(FEV1)、呼气峰值流速(PEFR)、用力肺活量(FVC)]、家属满意度[纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS)].结果:干预后,B组治疗依从性改善幅度大于A组(P<0.05);B组分离性焦虑、广泛性焦虑、社交恐惧、躯体性惊恐、学校恐惧评分低于A组(P<0.05);B组哮喘控制率大于A组(P<0.05);B组FEV1、PEFR、FVC水平升高幅度大于A组(P<0.05);B组家属满意度高于A组(P<0.05).结论:在儿童哮喘药物治疗期间,童趣化心理干预模式能增强患儿肺功能,提高哮喘控制率、治疗依从性,改善患儿情绪,从而提高家属满意度.
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