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基于马斯洛需要层次理论的健康教育模式在急性会厌炎患者药物治疗期间的干预效果

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目的:探讨基于马斯洛需要层次理论的健康教育模式在急性会厌炎患者药物治疗期间的干预效果.方法:选取本院2021年4月-2023年3月收治的83例急性会厌炎患者,随机分成观察组(n=41)与对照组(n=42).对照组实施常规健康教育,观察组在对照组基础行马斯洛需求层次理论健康教育,比较两组患者状况、心理状态以及自尊水平情况.结果:干预1周后,观察组患者对呼吸疾病的认知评分、心理状态评分及自尊水平评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在急性会厌炎患者的药物治疗期间中,基于马斯洛需求层次理论的健康教育模式不仅能提高患者对疾病的认知程度,还能有效改善患者的心理状态和自尊水平情况,值得临床应用.
Intervention Effect of Health Education Model Based on Maslow's Hierarchy of Needs Theory in Patients with Acute Epiglottitis During Drug Treatment Period

Acute epiglottisMaslow's hierarchy of needsHealth educationIntervention effect

边丽鹏、张凤娇、辛巧玲、张亚鹏、王雅丽

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平顶山市第一人民医院耳鼻咽喉头颈外科,河南平顶山 467000

急性会厌炎 马斯洛需求层次理论 健康教育 干预效果

河南省医学科技攻关计划

201802166

2024

10.15900/j.cnki.zylf1995.2024.02.044

中国药物滥用防治杂志
中国药物滥用防治协会 军事医学科学院毒物药物研究所

中国药物滥用防治杂志

影响因子：0.584
ISSN：1006-902X
年,卷(期)：2024.30(2)
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