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在高职助产学生中开展《导乐技术》情景实训的应用体会

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目的:当前导乐师培训对象主要为医院的助产士、护士、医生及妇幼保健工作者,而在高职助产学生中开展系统的《导乐技术》实训课的院校暂且不多.针对临床工作中导乐师的岗位需求,在高职助产学生中开展《导乐技术》情景实训教学的研究.方法:组建团队,进行实训室建设,并设计标准,编写《导乐技术》教材,同时建立在线资源库,采用融入助产临床情景的导乐实训教学与综合实训考核,对学生进行考核及实训效果的评价.结果:评价结果表明,开展《导乐技术》情景实训,利于增加助产学生的职业认同,提高学生解决临床问题能力、人际沟通能力和团队协作能力.结论:在高职助产学生中开展《导乐技术》情景实训教学,可有效地提高学生的核心竞争力和临床综合操作技能,值得在其他院校推广.
Practical Experience on the Application of"Doula Technique"Scenario Training in Higher Vocational Midwifery Students

徐洁欢、李耀军、廉萍、向琳、叶枫、阳成英

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长沙卫生职业学院,湖南长沙410600

长沙市第一人民医院产科,湖南长沙410000

助产 临床情景实训 导乐 教学应用

湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省职业教育与成人教育学会项目湖南省教育科学十三五规划课题

ZJGB2019391XH2021258XJK18CZY090

2022

中国医药导刊
国家食品药品监督管理局信息中心

中国医药导刊

影响因子：1.408
ISSN：1009-0959
年,卷(期)：2022.24(3)
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