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基于循证研究能力培养的循证医学课程群构建研究

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循证医学是20世纪医学领域最具影响力的创新和革命之一,其核心思想是医疗决策应尽量以当前可得的最佳证据为依据.1999年,国际医学教育委员会将"循证医学"教育作为全球医学生培养的最低标准.2008年,我国《本科医学教育标准》中明确将循证医学列为临床医学专业的必修课,并将"运用循证医学原理,针对临床问题进行查证、用证的初步能力"作为医学本科生必须要达到的技能目标之一.高水平的教育离不开课程体系的建设和完善.循证医学课程体系的优化和完善也是循证医学教学水平提升的关键.本研究以新医科背景下循证医学人才培养为目标,分析了循证医学教学现状及面临的问题,基于证据生态系统和循证医学实践的5步法构建循证医学课程群,并对整合优化教学内容,开展混合式教学方法、项目任务驱动教学、第一课堂与第二课堂融合等方面进行了分析与探讨,以期提升学生证据检索与评价能力和循证研究能力,同时为我国循证医学课程群教学改革提供思路.
Research on the Construction of Evidence-based Medicine Course Group Based on the Cultivation of Evidence-based Research Ability

田金徽、邢丽娜、王淑萍

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兰州大学基础医学院循证医学中心,甘肃 兰州730000

甘肃省循证医学与临床转化重点实验室,甘肃 兰州730000

兰州大学教务处,甘肃 兰州730000

循证医学课程群 循证研究能力 研究与实践

甘肃省科技计划教育部产学合作协同育人项目教育部产学合作协同育人项目甘肃省高等教育教学成果培育项目

20CX4ZA027202101062024202102511005202002

2022

中国医药导刊
国家食品药品监督管理局信息中心

中国医药导刊

影响因子：1.408
ISSN：1009-0959
年,卷(期)：2022.24(7)
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