目的 探讨分析健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的护理效果。方法 选取本院收治的64例乳腺癌患者，均等分为32例实验组和32例对照组，对照组进行常规护理干预，实验组采用健康教育路径干预，对比两组患者的护理效果、护理后SAS(焦虑)和SDS(抑郁)评分，以及自我效能感和疾病不确定感评分。结果 实验组患者的护理满意度6。88%，明显高于对照组的71。87%;且患者的SDS、SAS评分以及自我效能感和疾病不确定感评分分别为(35。93±3。52)分、(39。91±2。53)分、(18。69±2。33)分、(82。15±9。36)分，均明显低于对照组的(40。01±2。12)分、(45。42±2。04)分、(25。71±2。28)分、(95。68±9。44)分(P＜0。05)。结论 健康教育路径干预乳腺癌患者，通过讲解该疾病的相关知识点和注意事项，降低对疾病的不确定感，提高患者的自我效能感，且有助于消除患者的焦虑、抑郁的不良情绪，护理满意度高，能让患者积极配合治疗，促进康复。
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