目的 探究健康教育对改善精神分裂症患者心理状态的影响效果。方法 依据随机分组原则将84例精神分裂症患者分为对照组和观察组，对照组患者在抗精神病药物治疗期间进行常规护理干预，观察组患者在常规护理的基础上实施健康教育干预。结果 比较两组患者NOSIE各项观察指标评分，观察组患者社会兴趣、社会能力和个人整洁评分均明显高于对照组，精神病表现、激怒、抑郁及迟缓评分均显著低于对照组，差异具有统计学意义(P＜0。05);对照组患者用药总依从率83。33%，观察组患者临床用药总依从率97。62%，观察组患者的用药依从性明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0。05)。结论 健康教育能够有效改善精神分裂症患者的心理状态，提高患者用药依从性。
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