摘要
目的 探究职业素养教育对新入职手术室护士护理职业成功的影响.方法 选取我市及周边4所医院新入职手术室护士110名,随机分为研究组54名,接受职业素养教育,对照组56名,接受常规培养模式.观察两组入职时和培训后职业素养和护理职业生涯成功水平.采用Pearson相关分析职业素养水平与护理职业成功的相关性.结果 培训6个月后,研究组职业生涯成功量表总分及职业满意度、组织内竞争力、组织外竞争力3个维度评分均高于对照组(P<0.05);经过6个月培训后,两组职业素养评价总分及各维度评分均较培训前明显升高,且研究组总分和心理素质、业务技能、沟通交流能力3个维度的评分均高于对照组(P<0.05);Pearson相关性分析显示,手术室新入职护士职业素养水平与其职业成功呈正相关性(P<0.05).结论 职业素养教育可以提高新入职的手术室护士能力素质,增强其行业竞争力,提高护理职业生涯成功水平.
基金项目
丹东市科技计划项目(项目编号:14502计划文号:丹科发201420号)
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