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卫生信息管理专业实习中增加临床科室教学实习的意义分析

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目的 分析卫生信息管理专业实习中,增加临床科室教学实习的价值.方法 沈阳市儿童医院2018年1月至2019年1月收治了42名卫生信息管理专业学生,按照不同大纲实习分组,将传统大纲实习者,作为B组(n=21);将增加临床科室大纲教学实习者,作为A组(n=21);对比两组学生的实习考试成绩.结果 与B组比较实习考核成绩,具有显著统计学意义,P＜0.05.结论 卫生信息管理专业实习中,增加临床科室教学实习,可提高学生的实习考核成绩,使其掌握医学相关知识、工作内容、职责.

杨柳

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沈阳市儿童医院,辽宁 沈阳 110032

卫生信息管理专业 实习 临床科室教学

2020

中国医药指南
中国保健协会

中国医药指南

影响因子：0.758
ISSN：1671-8194
年,卷(期)：2020.18(9)
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