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全程教育模式在糖尿病中的护理价值

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目的 分析全程教育模式在糖尿病护理中的应用价值。方法 纳入我院在2017年10月至2018年10月期间收治的80例糖尿病患者，将其按照随机数字法分成对照组和研究组两组各40例。对照组开展常规护理，而研究组在此基础上实施全程教育模式。统计两组的糖尿病知识掌握情况，评估血糖控制效果，对比患者对护理工作的满意度。结果 护理后两组的空腹血糖和餐后2 h血糖水平均明显低于护理前，且研究组的上述血糖指标水平明显低于对照组(P＜0。05)。研究组患者对糖尿病知识的掌握情况均优于对照组(P＜0。05)。研究组的血糖控制良好率和护理满意度明显大对照组(P＜0。05)。结论 全程教育模式开展于糖尿病患者的护理中，有利于提升患者对糖尿病知识的认知度，达到理想的血糖控制效果，同时也可进一步改善护患关系，提高患者对护理工作的满意度，在临床值得进一步推广和应用。
The Nursing Value of Whole Course Education Model in Diabetes

王晓林

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辽宁省大连市大连大学附属新华医院内分泌科,辽宁 大连 116021

全程教育模式 糖尿病 空腹血糖 餐后2h血糖 血糖控制优良率 护理满意度

2020

中国医药指南
中国保健协会

中国医药指南

影响因子：0.758
ISSN：1671-8194
年,卷(期)：2020.18(14)
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