摘要
目的 观察品管圈活动对提高普外科护理教学质量的效果.方法 选取2018级4个班224名护理专业医学生为研究对象,按照普外科护理教学中是否开展品管圈活动分为对照组(112名:未行品管圈活动)与实验组(112名:行品管圈活动),比较两组护理专业医学生普外科学习结果 .结果 实验组护理专业医学生期中与期末理论成绩、技能操作成绩均高于对照组,数据差异明显(P<0.05).实验组护理专业医学生教学反馈优良率(98.21％)高于对照组,数据差异明显(P<0.05).结论 普外科护理教学中品管圈活动的开展可有效提升教学质量.
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