中国中小学美术2024，Issue(6) ：39-47.

寻·探·融:乡愁文化融入小学美术课程研究

夏茹心
中国中小学美术2024，Issue(6) ：39-47.
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寻·探·融:乡愁文化融入小学美术课程研究

夏茹心1
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  • 1. 浙江省海盐县城西小学
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摘要

在小学美术课堂中融入乡愁文化教育,不仅有助于学生深入了解和热爱自己的家乡,还能培养学生的文化自信,提升他们的综合素养.本文以地方文化中的"桥"为主题,通过唤起民族文化传统的整体记忆和个人文化传承,利用独特的地域优势,对学生进行教育.课程设计以"三寻"古桥的深厚内涵为出发点,通过"探内容""探路径""探媒介"三条实施途径,构建起"三融"古桥共享评价平台.这一平台不仅强化了新时代学生的美术技能,还培养和传承了乡愁文化的家国情怀.

关键词

乡愁文化/课程/感知表达

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出版年

2024
中国中小学美术
中国美术出版总社

中国中小学美术

ISSN：1005-2747
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