中国中小学美术2025，Issue(3) ：51-56.

基于核心素养的初中美术跨学科项目式教学设计——以"校园绿化及景观设计"项目为例

韩芳 周瑾
中国中小学美术2025，Issue(3) ：51-56.
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基于核心素养的初中美术跨学科项目式教学设计——以"校园绿化及景观设计"项目为例

韩芳 1周瑾1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京航空航天大学附属初级中学
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摘要

本案例以真实情境下的校园环境设计主题任务为驱动,采用项目式学习方式,通过运用跨学科学习的方法,引导学生多角度、辩证地分析校园环境,使学生在系列综合探索实践活动中,直观体验校园绿化及景观设计的过程,取得多项设计成果,培养了学生的综合探索、学习迁移和审美感知能力.

关键词

核心素养/跨学科项目式学习/校园绿化/景观设计

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出版年

2025
中国中小学美术
中国美术出版总社

中国中小学美术

ISSN：1005-2747
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