摘要
当今大学生学习动机复杂多样,学习急功近利、肤浅、浮躁的现状日益严重.大学生学习动机的主要特点是缺乏自主学习动机.自主性学习动机缺乏的原因主要是:中国传统的应试教育模式;就业压力过大,削减了学生的学习热情;社会缺乏有效的信念引导;价值观物质化、功利化、眼前化等等.自主学习的能力是大学生学习长久坚持下去的主要因素,自主学习能力的培养对大学生学习有着非常重要的作用.PBL教学强调把学习置于复杂有意义的问题情境中,通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的或真实性的问题,来学习隐含于问题背后的知识,从而促进学生主动学习和自主解决问题,培养学生终身学习以及团结协作的能力这无论对于教师教学,还是学生学习都是一个新的尝试.
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