首页|融合教学方法激发低年级医学生专业学习兴趣

融合教学方法激发低年级医学生专业学习兴趣

Integrating Teaching Methods to Stimulate the Learning Interest of Junior Medical Students

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
为了激发低年级西医临床医学专业学生的学习兴趣,湖南中医药大学病理教研室陈丽老师带领16级临床五、六班的学生融合新的教学方法 (翻转课堂、思维导图、周测试)进行了病理生理学这门课程的学习.其中章节测试分为传统纸质版测试和问卷星在线考试两种方法 .各小组于第11、12周进行讲微课比赛,展示其学习成果和思维导图.并由指导老师和学生代表参与评判,这个过程培养了学生们的团体意识,在师生的相互交流讨论中,激发了低年级医学专业学生学习病理生理学的兴趣,培养了学生的主观能动性.同时,也和指导老师建立了深厚的师生关系.

陈丽、赵亚、邓琪琪、陈琳、张英杰、丁雅容、黄新宇、周忠志

展开 >

湖南中医药大学医学院,湖南长沙410208

湖南中医药大学第一附属医院,湖南长沙410007

融合教学 低年级医学生 学习兴趣 教学方法

湖南省教育厅教育科学十三五规划课题

XJK18BGD027

2021

10.3969/j.issn.1672-2779.2021.03.010

中国中医药现代远程教育
世中联(北京）远程教育科技发展中心

中国中医药现代远程教育

影响因子：0.531
ISSN：1672-2779
年,卷(期)：2021.(3)
  • 7
  • 3