首页|混合式教学在护理高职生神经内科临床教学中的应用

混合式教学在护理高职生神经内科临床教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
目的 探讨混合武教学在护理高职生神经内科临床教学中的应用效果.方法 按入科时间顺序将神经内科的护理高职实习生分对照组和试验组,对照组采用线下教学,试验组采用“线上+线下”混合式教学.线下教学包括一对一临床带教和集中授课,线上教学通过在线教学平台实现教学任务发布、学习、考核一体化管理,学生通过平台学习线上课程,带教教师在临床实践中检验学生线上学习情况,并给予针对性指导.评价两组学生的出科考核成绩和教学满意度.结果 试验组的出科考核成绩(88.23±2.60)高于常规教学组(83.96±4.58)(P＜0.01);试验组的学习效果和满意度均高于对照组(P＜0.01).结论 混合式教学能有效提高护理高职生在神经内科的临床教学的质量和教学满意度.
The design and application of a neurology clinical teaching for higher vocational nursing students

李莉莉、樊萍、阮恒芳、沈利平、方蘅英

展开 >

510630广州市 中山大学附属第三医院

职业教育 临床实习 学生,护理 混合式教学 神经内科

2020

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2020.17(2)
  • 10
  • 8