国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
混合式学习背景下高校护理专业教师的机遇与挑战
混合式学习背景下高校护理专业教师的机遇与挑战
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
随着信息技术的发展,混合式学习成为高校护理专业教学改革中提升课程质量的重要突破口.高校护理教师作为教学的主导者,亦是混合式学习中重要的设计者及执行者,在教学中的重要性毋庸置疑.该文从混合式学习概念的认知演变、护理教师面对的机遇、挑战及应对策略等方面进行阐述,为提高护理教育技术水平提供新思路.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨萍萍、孙玉梅
展开 >
作者单位：
032200山西省汾阳市 山西医科大学汾阳学院
100191北京市 北京大学护理学院
关键词：
教育,护理
混合式学习
高校教师
机遇
挑战
出版年：
2020
中华护理教育
中华护理学会
中华护理教育
CSCD
北大核心
影响因子：
1.372
ISSN：
1672-9234
年,卷(期)：
2020.
17
(6)
被引量
8
参考文献量
18
NETL
NSTL
万方数据
维普
