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“影子”体验活动在外科护理学教学中的实践

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目的 探索“影子”体验活动在外科护理教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取我校2017级三年制高职护理专业2个平行班,共82名学生.以班为单位分为试验组(41名)与对照组(41名).试验组采用“影子”体验活动教学方法,对照组采用传统教学方法.结果 干预后,试验组外科护理第二学期期末理论考试成绩优于对照组(P＜0.05);试验组评判思维能力总分高于对照组(P＜0.05);试验组学生对“影子”体验式教学的效果评价较好.结论 “影子”体验活动有助于巩固学生的理论知识水平和提高其评判性思维能力.
"Shadow" experience activity in Surgical Nursing course:exploration and practice

陈瑞明、应碧荷、周英、陈建华、赵磊

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323000浙江省丽水市 丽水学院

教育,护理 “影子”体验活动 体验式教学 外科护理

丽水学院2018年校级教学改革项目

18KG22

2020

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2020.17(6)
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