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翻转课堂在护理本科生死亡伦理道德教学中的应用研究

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目的 探讨翻转课堂在护理本科生死亡伦理道德教学中的应用效果.方法 以2016级护理专业本科生为研究对象,1班为试验组(43名),采用翻转课堂进行教学;2班为对照组(43名),采用讲授法进行教学.死亡伦理道德章节教学后围绕理论考核、满意度评价和课堂行为表现3个方面评价教学效果.结果 试验组的理论考核得分、教学满意度评分优于对照组(P＜0.05),且试验组的课堂行为表现有所提高(P＜0.05).结论 基于翻转课堂的死亡伦理道德教学能促进学生自主学习、深度学习,有效提高学生的死亡伦理道德素养.
Application of the flipped classroom in death ethics teaching for nursing undergraduates

张宏晨、王艳红、王琳

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730030兰州市 兰州大学护理学院

458030河南省鹤壁市 鹤壁职业技术学院

教育,护理 伦理学,护理 翻转课堂

兰州大学教学改革研究项目资助兰州大学教学改革研究项目资助

20180732018005

2020

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2020.17(6)
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