首页|跨专业合作在本科生急救仿真模拟教学中的应用

跨专业合作在本科生急救仿真模拟教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
目的 探讨跨专业合作在本科生急救仿真模拟教学中的应用效果.方法 在危重急症急救技能教学中,采取自愿报名参与教学改革的方式,由15名临床医学四年级本科生和14名护理学三年级本科生组成实验班,分5个小组.跨专业合作仿真模拟教学共5次课,2学时/次,总学时为10学时.提前2周给学生急救案例,学生以小组为单位分工演练.课上由教师导入情景,随机抽取1个小组进行情景演示,而后教师引导学生自评、互评并进行总结和再次演练,最后进行小组模拟考核.结果 29名学生临床急救能力考核成绩为(86.51±9.24)分.其中,得分最高的项目是团队决策能力为(9.04±1.44)分,其次为人际沟通能力为(8.75±2.39)分.结论 跨专业合作急救仿真模拟教学可以弥补各专业独立培养的局限性,激发学生的学习兴趣,有助于医学生和护理学专业学生明确各自专业的角色和职责.
Application of interprofessional collaboration in emergency simulation skill training for undergraduates

李华伟、崔亚楠、李云芳、王孝琪、刘立军、栗泽栋、王国宁

展开 >

266021青岛市 青岛大学护理学院

急救 学生,医科 学生,护理 跨专业 仿真模拟

2018年青岛大学医学部

20-19

2020

10.3761/j.issn.1672-9234.2020.09.003

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2020.17(9)
  • 7
  • 12