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基于护理程序的护理硕士专业学位研究生临床思维能力评价指标体系的构建

Evaluation index system of clinical thinking ability for master of nursing specialist based on nursing process

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目的 构建符合临床情境的护理硕士专业学位研究生临床思维能力评价指标体系.方法 通过文献回顾和小组讨论编制函询问卷,应用德尔菲法对35名专家进行2轮函询.结果 2轮专家积极系数为94.3％、100％,权威系数为0.91.构建的评价指标体系含5个一级指标(护理评估、诊断、计划、实施与评价临床思维能力)和35个二级指标,重要性评分均数分别为4.52～5.00和3.85～4.94,肯德尔和谐系数为0.262和0.304.结论 本研究构建过程科学严谨,专家积极性好、权威性高且意见较一致;评价体系和临床紧密结合,可操作性较好.

郑苗、廖建梅、张阔亮、王丽华

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550002贵阳市 贵州中医药大学研究生院

400038重庆市 陆军军医大学第一附属医院

教育,护理,研究生 整体护理 护理过程 德尔菲技术 临床思维

重庆市研究生教育教学改革研究项目

yjg172013

2020

10.3761/j.issn.1672-9234.2020.09.011

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2020.17(9)
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