目的 探讨混合式教学在基础护理学实践教学中的应用方法.方法 选取高职护理专业二年级的176名学生,在其基础护理学实践教学中的手卫生、无菌技术、心肺复苏术、鼻饲技术4项实训项目开展混合式教学.混合式教学过程主要包括:课前在线推送教学资料包,让学生了解教学内容后用思维导图总结预习内容,让学生到实训室完成操作预习;课上测试学生的课前预习效果,由学生组长演示、讲解操作方法,让其他学生进行纠错和讨论,然后组员按照组长讲授的内容进行练习,教师对操作进行纠正和总结;课后让学生通过制作操作视频和第二课堂活动来巩固所学技能,培养综合素质.对学生的课前预习、课中测试和小组学习、课后作业、第二课堂活动参与情况进行评价,期末用问卷调查学生对混合式教学的评价.结果 以手卫生为例对学生课前、 课中、 课后的教学效果进行评分,课前有96.02％的学生成绩合格,课中有97.16％的学生成绩合格,课后有98.30％的学生成绩合格.168名学生填写了教学评价问卷,其中157名(93.5％)学生对混合式教学表示认同.结论 混合式教学应用于基础护理学实践教学中,取得了较好的学习效果,也得到大多数学生的认可.
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