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中医护理学实训考核方式的改革与实践

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目的 探究本科生中医护理学实训考核改革后的实践效果,为完善中医护理学实训考核方式提供参考.方法 2020年3月—7月,采用便利抽样法选取2018级2个教学班102名大学二年级护理本科生为研究对象,开展2次中医护理学实训考核,包括变换视角与反馈、异议申诉与总结内化.考试结束后对14名学生进行半结构化访谈,了解其对改革后的考核方式的看法.结果 整合分析访谈资料后凝练出6种体验反馈,即考试态度端正、关注自身操作水平的意愿明显、获益感增加、缺少变换视角的准备时间、学生评价态度不够端正、临床指导不到位.结论 中医护理学实训考核方式给学生带来不同的体验.结合体验反馈,研究者应关注教学考试中需要改进的方面,采纳有益于教学质量提高的建议,从而持续完善中医护理学实训考核方式.
Reform and practice of the examination mode of practical training in Traditional Chinese Medicine Nursing

李楠楠、刘伟、尹钰煊

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250355 济南市 山东中医药大学护理学院

教育,中医,护理 临床技能 教育考核

2023

10.3761/j.issn.1672-9234.2023.01.010

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2023.20(1)
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